蚌埠市朝阳第一小学

俗话说得好：滴水藏海，粒沙见金。改革开放30年，给神州大地带来来翻天覆地的变化。不必说29届奥运会的成功举办，也不必说神七飞天的举世瞩目，更不必说我们居住的蚌埠市完全焕然一新。单说说我们的禹会区、我们朝阳一小也早已今非昔比了。看一座座崭新的教学大楼拔地而起，瞧一条条宽阔的塑胶跑道再现校园，听一首首教师赞歌在流传，品一段段师生真情在升华……这一切都得益于中国的改革开放，中国人民的思想得到了彻底的解放。我身在朝阳一小，也深切感受到：近年来，教育真的走上飞速发展的快车道。

借“名师名校”工程春风，我校领导班子首先彻底解放思想，转变观念，凝合领导班子的集体智慧，将我校办学目标定为：“让每一位学生体验成功，让每一位学生获得发展，让每一位学生自主成才”。我校全体教师，都积极投身其中，以解放思想为先导，树立新的教育理念，在平凡的工作岗位上，争当实践科学发展观的排头兵，推动禹会教育再上新台阶！

蚌埠市朝阳一小原名纬四路小学，作为首批市级示范小学，我们朝阳一小不仅得到了区委区政府的大力支持，校容校貌得到了极大的改善，还有一大批教师在“名师名校”工程中脱颖而出，成为“教育明星”、“师德模范”。作为一名青年教师，我也在这一过程中迅速成长起来。原以为教师只要将知识传授给学生就可以了，可是一次校园师德演讲中的一个小故事，彻底改变了我。

十年前，在大巴山深处有一所学校，整个学校里只有一间茅草搭成的教室，也只有一个班级，十三名学生。一位老师将他们从一年级教起，一直教到了六年级。然而，就在学生快毕业的时候，不幸的事发生了。有个放牛娃在山上玩火，一不小心把茅草屋教室给点燃了，等大家发现的时候，大火已经快封住教室的门了。教室里十三个孩子全乱了套，这位乡村教师却比以往任何时候都镇静，他一面叫孩子们不要慌，一面将被大火包围的孩子一个一个放在背上往外送……大火将窄窄的木门完全封住了，老师的衣服、头发、胡子全都着火了，但是他没有放弃，直到教室里只剩下两名女学生，老师又一次冲进大火，那两名女学生正坐在教室里哇哇大哭，老师看了她们一眼，咬咬牙背起其中一个就往外冲。烧得通红的门框忽的一下就砸下来，把老师砸了一个跟头，，他还是带着那个女孩从大火中爬了出来。他把那个孩子送到安全地带，然后又急急冲进快要被大火烧光的教室，就在这个时候，“轰”的一声教室塌了，老师和那个的女学生再也没有出来。你们知道吗？被老师留在教室里，和他一起被大火吞噬的那个学生，就是老师的女儿呀！

我们都说爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。这样一个如此普通、如此平凡的乡村教师，在生与死的关头，用自己的生命诠释了师爱的神圣内涵。他的高尚之举是一座丰碑，令人感动；是一面镜子，让我明白，师爱是一种崇高的责任，无须矫揉造作，无须命令执行，它发自内心，如母爱般灿烂质朴、不求回报。

这个故事震撼了我，也震撼了许多人。一时间，“爱岗敬业、爱生如子”成了朝阳一小许多教师的真实写照。大家都从心底深深明白：教师的活儿是良心活儿。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们来培养，这是对我们极大的信任，我们又怎能不全心全意的去爱他们呢？献身教育、甘为人梯；热爱学生、诲人不倦；严于律己、为人师表。这看似老套的话语，实则蕴含深厚。当今社会，物欲横流，有了献身教育、甘为人梯的精神，才能坚守住三尺讲台；有了关注和爱护、激励和引导，才能使学生树立起理想的信念；有了身体力行、率先垂范的精神，才能得到学生、家长和社会的和赞赏，更好地教育和影响学生。“让每一片绿叶都充分享受阳光。”教师平凡的背后，更多是奉献与伟大，时刻用“爱与智慧”开启学生心灵之门，将“爱与美”播洒学生心灵之田。这就是我们朝一的教育理念，我们朝一人的风采！

我校在这种内聚合力，外塑形象的过程中，充分挖掘校园文化底蕴，营造书香校园、和谐校园，打造恢宏大气的名校风范！试问：全校教师的思想没有得以解放，朝阳一小怎会发展得如此迅速？又怎能很好地发挥示范学校的示范作用呢？滴水见世界，没有解放思想，加开步伐，我们禹会区又怎能获得更大的发展呢？滴水见世界，相信经过区域调整、教育资源的合理配置，我们禹会区的每一所中小学都能紧紧抓住机遇，加快前进的步伐，走上良性的发展轨道！应该说，此刻我们禹会教育就犹如一方千舟竞发的喧腾海域，让我们都来彻底解放思想，加快个人专业成长的步伐，用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希望放飞理想，用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！让我们携起手来乘着改革开放的东风，解放思想，加快步伐，早日实现禹会跨越式发展，共同描绘禹会美好灿烂的明天！

与时俱进树立正确的思想理念

新时期，需要新的思想理念。我们首先确立"以德立校"的指导思想，将未成年人思想道德教育工作摆在学校各项管理工作的首位，树立"立人先立德"的教育理念，遵循青少年个性发展的特点，采用了“以人为本，激励为先”、“以‘行’代讲，体验为主”、“与时俱进，不断创新”的三大德育工作方法，使孩子们在激励和实践中不断提高自身修养，让未成年人思想道德教育工作在不断创新中焕发出新的活力。

健全组织机构，营造育人环境

1.建立未成年人思想道德教育组织机构
　　学校成立由校长、书记直接领导的未成年人思想道德教育领导小组，下设校关工委、德育讲师团、家长学校、班主任和课任老师组成的五支德育队伍，每支队伍职责分明，各负其责，形成了学校、家庭、社会三维的思想道德教育网络。
　　2.营造良好的育人环境
　　学校是未成年人思想道德教育工作的主阵地。为了美化校园环境，营造良好的育人环境，我校投入大量资金，不断加强校园建设，学校有多媒体教室、电脑室、语音室、实验室、舞蹈室、阅览室、图书室等各种功能室及校园广播电视系统，为德育工作提供了现代化的教育手段。校园内外的文化墙内容丰富、图文并茂，充分展示了师生校园文化生活，营造了浓厚的校园文化氛围，是学校德育教育的展示台。学校对班级的布置也很重视，各个班级把自己的班规班训、文明礼貌、好人好事等内容融汇在班级环境布置之中，做到班班有主题、班班有特色。

学校为主课堂，构建全覆盖式社会化教育网络

在思想道德建设实践过程中，我们深深地感受到：对小学生进行思想道德教育，适宜的方法就是用真理和真情来教育学生、说服学生、打动学生。这就要求我们必须密切学校、社会、家庭三者之间的联系，使之形成一股推动开展思想道德教育工作的合力。
　　（一）强化家庭教育
　　1、成立家长委员会，开办家长学校
　　学校组织了素质较高、热爱教育、有协调能力和号召能力的家长成立了班级、年级、学校三级家长委员会，定期对学校工作提出建议，撰写“争做家长培养合格人才”、“用发展的眼光看孩子”、“我的育儿经”等家教论文，介绍交流育子经验。
　　我们还定期邀请经验丰富、教育理念先进的教师分年级给家长上课，针对不同年龄段的儿童和青少年生理、心理发展特点，介绍正确的家庭教育观念和科学的育人方法，提高了家长教育子女的水平，优化了家庭环境。家长学校的成功办学，使我校被评为了首批“省级家教名校”。
　　2、家长参与教学，发挥桥梁作用
　　通过在校园内举办“大手拉小手”亲子活动、“心存感恩爱心回报”系列感恩教育、“走进校园”教学开放日等活动，把家长请到校察看校园环境，了解教学情况，参与学校活动，使学校成为学生和家长之间的一座桥梁。
　　（二）坚持走思想道德教育社区化道路
　　多年来，我校坚持“请进来、走出去”的办学理念，力求使家庭、社会共同参与未成年人思想道德教育工作，如今德育社区化已成为我校德育工作的一大特色。
　　1、发挥德育基地作用，拓展体验平台
　　我们充分利用好学校周边的教育阵地，以“烈士陵园”、“海军士官学校”、“朝阳街道”、“和平电影院”为德育教育基地，作为学生的第二活动课堂。通过开展“祭扫烈士墓”、“参观革命烈士纪念馆”、“军事夏令营”、观看爱国主义影片等活动，对学生进行爱国主义教育和军事国防教育。为了强化环保意识，开展了“我为城市穿新衣”擦洗道路护栏活动、“小区是我家我们爱护他”社区清洁活动、“我是环保小卫士”手抄报比赛、“保护母亲河”系列活动……通过活动，学生们增强了参与社会、美化社会、服务社会的主人翁意识。
　　2、发挥关工委作用，形成教育合力
　　我校拥有一支稳定的、经验丰富的关工委队伍，他们来自我市科、教、文、卫、政法等部门，学校定期召开关工委会议，使每一位关工委成员充分认识到关心、教育下一代是一项伟大的事业，同时，关工委成员也积极为学校的发展出谋划策，通过开展“心系教育共谋发展”、“拓展社区教育的新途径”、“关注孩子就是关注未来”等专题座谈，参与学校建设和发展，使关工委工作在实践中得到不断完善和提高。
　　德育社区化工作的开展，唤起了社会参与教育的意识，得到社会各方面的支持与配合，思想道德教育工作的加强和教育渠道的拓展，使学生政治思想素质、道德素质有所提高。
　　3、发挥德育讲师团作用突出教育特色
　　德育讲师团进班上课是我校未成年人思想道德教育工作的又一亮点。学校根据他们的工作性质，开设了以"交通安全"、"心理健康"、"科普"、"环保"、"法制"、“习惯养成”、“爱国主义”“感恩”“国防”“道德素质”、“精神文明”、“卫生防疫”、“禁毒”、“组织纪律”、“现代信息”等为主题的德育课，纳入教学课表，严格按照课表请德育讲师进班给学生做专题讲座，取得良好的教育效果。
　　（三）打造德育阵地彰显学校德育特色
　　学校是孩子们思想道德建设的主阵地，我们立志于把思想教育渗透在学校工作的方方面面。
　　1、完善少先队组织，构建学生自主管理的网络
　　校大队部注重培养队员的自主意识和主人翁思想，调动队员们的积极性、主动性。通过“大队委竞争上岗”活动的开展，选拔出的少先队干部，参与学校、班级的管理工作。为了净化校园环境，大队部还设立了“文明督察员”、“安全小卫士”、“卫生检查员”等红领巾岗哨，让队员管理队员，队员管理班级，使少先队员真正成为学校的小主人。为了让学生把德育教育转化为道德行为，大队部开展的“群星闪烁”雏鹰争星活动，进行“文明之星”、“礼仪之星”“勤奋之星”“诚信之星”“环保之星”“艺术之星”“友爱之星”“孝敬之星”的评比，通过“我的争星体验”征文、“我闪亮”争星演讲，“点点星光”争星展示等系列活动，经过老师、家长、学生三方选举，产生品学兼优的“校园之星”。这个活动使学生看到身边的美德，身边的榜样，有很强的教育意义，成为我区少先队的品牌活动。
　　2、利用德育阵地进行品德教育渗透
　　每周的大晨会、班队会和品德课是对学生进行思想政治教育的主渠道和基本环节，我们精心挑选“国旗下讲话”的内容、制定每一周的班队会主题，结合传统节日、社会热点、时事新闻等内容对学生进行德育教育。
　　3.开展德育活动丰富校园文化生活
　　德育活动的开展，是学生塑造品格、培养能力的重要手段和途径。我校针对不同主题，开展了丰富多彩的德育活动，让孩子们在“玩”中知、在“玩”中学、在“玩”中做，进一步强化德育效果。
　　a、通过组织学生观看革命传统影片、开展“中华经典诗文诵读”、“红军长征七十年绘画比赛”、“爱国主义读书月”、“‘庆国庆颂祖国’手抄报”等活动，对学生进行爱国主义教育，让学生在活动中感受中华民族文化的博大精深和民族精神的真谛。
　　b、组织学生参加了“淮河杯”全国二胡邀请赛、“放飞明天”蚌埠市儿童汇演、“欢乐珠城”广场艺术展示、“红烛颂”庆祝教师节汇演等多场演出和“党是阳光我是苗”绘画比赛、“双龙杯”全国美术、书法大赛，并成功举办了“朝阳一小雏鹰艺术节”，使素质教育之花处处绽放。
　　c、我们还结合禁毒讲座，积极开展了“珍爱生命远离”签名活动；围绕科普教育举行“纸的妙用”科技大赛、“科幻画”比赛、“我是小小发明家”科技小制作展示、“抗震减灾”手抄报评比；为了加强感恩教育和爱老教育，开展“敬老美德在我家”、“我为长辈做件事”、“看望社区老革命”活动，还组织学生为社区里的特困邻居和残疾居民献爱心，把“感恩的心”从学校带进家庭，带进社区。
　　4、关心、关注单亲、留守、贫困学生
　　近几年来，我校单亲、留守、贫困学生不断增多。他们因缺乏亲情，缺乏正确的家庭教育和成长过程中必要的关爱、交流和引导引发的行为偏差和心理障碍等问题也日益突出，为让他们健康成长，我校建立了“特殊学生”专项档案，要求外出打工的父母保持与孩子经常性的联系，做到半个月能电话交流一次。为加强心理健康教育。开展心理辅导活动，要求教师平时要对这些孩子精心观察，及时掌握动态，加强对他们的心理疏导，指导帮助“特殊学生”解决各种困惑和疑难，引导他们健康成长。对家庭经济特别困难的学生实施“贫困助学机制”，帮助学生成人成才成功。

经过多年的教育实践，"以人为本"、"德育为首"的教育理念已深入人心。每位教师都能严格遵守《教师职业道德》，爱岗敬业、无私奉献，能将德育渗透学科之中，做到既教书又育人。通过一系列的思想道德教育实践活动，学生已养成良好的文明行为习惯，能做到：在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民。在全校师生的共同努力下，学校德育工作成绩斐然，我校先后被评为"全国红花集体"、"全国双有活动先进单位"、"省级家教名校"、蚌埠市首批"社区教育特色项目学校"、"未成年人保护示范学校"、"德育示范学校"，蚌埠市“文明单位“、“平安校园”、"绿色校园"、"文明单位标兵"、“禁毒宣传示范学校”、"双拥先进单位"，我校大队部被全国少工委授予"红旗大队"的光荣称号，先后有3位学生被评为全国"平安行动好少年"、5位同学被评为省"少先队员"、两位关工委成员被评为省"校外辅导员"，在各级各类竞赛活动中，有500余人次获奖。

我校的未成年人思想道德教育工作虽然有成效，但还存在着一些薄弱环节。我们将以这次未成年人思想道德教育示范学校评估为契机，全面贯彻十七大精神和“三个代表”重要思想，积极探索，求真务实，开拓创新，努力把我校未成年人思想道德教育工作提高到一个新的水平。

当然，我相信，只要不断前进，朝阳一小的未来会更加美好！